Değerli okurlar, bu yazıyı ben yazdım Kaan Arslanoğlu. Bir sorun niye yazdım : Epey bir zamandır İngilizcedeki Türkçe ve Türkçe çağrışımlı sözcüklere kafayı takmıştım. Bunu bir yazayım diyordum, bugüne kısmetmiş. Esas amacım başlangıçta mizahtı. Mizahtan yola çıkarak okurları düşündürmeyi amaçlamıştım. Ama iş ciddiye binince, örnekler çoğalınca kendim de kuşkuya düşmeye başladım. Poker Klas 129 Giriş anda bu yazdıklarım tamamen mizah diyemem artık. Bazı örnekler gerçekten ilginç ve üstünde araştırmaya değer. Yaltırık, kut, poli, man, likid örnekleri oradan. Öteki örnekleri ben buldum. Özellikle "able" eki "durable" sözcüğü çok ilginç değil mi gerçekten? Arapça, Farsça asıllı veya bize zaten dışarıdan gelen sözcükleri olabildiğince eledim, bolca örnek çıktı. Kayıt düşüyorum. Sonuç: Güneş-Dil teorisi belli ki milliyetçi saikle ortaya çıkmış ve abartı eseri. Fakat antropolojik açıdan tamamen temelsiz değil, yabana atmamak gerek bence. Niye takma isim kullandım. Yine mizah olsun diye, bir de acaba tartışmayı artırır mı, daha çok ciddiye alınır mı diye. Ama baştan ciddiye alınmasının da başka riskleri var, okurlar bir kez daha kendilerini aldatılmış hissedebilir. Böyle düşünenler varsa özür dilerim. Resmi niye öyle seçtim. Ters köşe olsun, kışkırtsın, ilgi çeksin diye. Gördüğünüz gibi ne yapıyorsak bazı gerçekten ciddi sorunları gündeme taşımak için, insanları okumaya ve tartışmaya, bilime teşvik için. Kusurumuz olmuşsa affola. Kaan Arslanoğlu. Poker Klas 129 Giriş yazının numaralı yorumu, yazı çıktıktan 21 saat sonra konuldu. Tüm dillerin bir ortak atası bulunduğu, en azından bu ortak atalardan birinin en eski Türkçe olduğu bir zaman gelecek, açık biçimde kanıtlanacak. Şu anda dünya üstündeki hemen hemen tüm dillerde en eski Türkçenin kesin bir etkisi vardır. Biz bu yazıda İngilizce içindeki eski Türkçe etkisini inceleyeceğiz, örnekler vereceğiz. İngilizceye, Latinceden, Arapça ve Farsçadan birçok sözcük geçtiği, bilimin uzmanları tarafından zaten bilinir, az çok dilbilgisiyle donanmış herkes bunu kabul eder. Buna karşın İngilizceye, Türkçeden geçen sözcükler bilinmez, o konuda çalışma yapılmaz, var olan çalışmalar engellenir. Bunda bir ırkçılık aranır, reddetme düzenekleri çalışmaya başlar. Güneş-Dil Kuramcılarının verdiği ilk örneklerle başlayalım. Bu bir rastlantı olabilir mi? Kut ile got ve god Almanca ve İngilizce sözcükleri aynı anadan gelmiyor mu? Şimdi örnekleri çoğaltalım. Humble: Boynu bükük, aciz… Türkçe: Hımbıl. Capacity: Kaplayıcılık, kaplama özelliği. Birth: Pörtlemek, börtlemek, doğum. Election: Elemek, seçim. Crime: Kırım, cinayet, suç. Aim: Amaç, eğilim, eğim. Akin: Akraba, yakın. Couple: Çift, iki sevgili vb… Who are those?
Bu yen d yagramlarının d ğer b r özell ğ , aynı zamanda geçerl kıyasların tesp t nde de kullanılan yöntemlerden b r s olmasıdır. Öncüller n doğruluklarının tay n se şüphes z mantığın konusu dışında kalan b r husustur. Burada sadece « çlem» ve «kaplam» kavramlarının b r nc dönem ç ndek yer ana hatlarıyla bel rlenmeye çalışılacaktır. Freud genell kle Er kson ve daha sonra W nn cott g b teor syenler tarafından gen şlet l p raf ne ed len ps ko-d nam k teor ler n öncüler olarak kabul ed l r. Fleer, M.
Şuraya atla:
TL'ye 50 TL İndirim. Bozhi Şans Getiren Kupa Ası Kolye - Hip Hop Tarzı Aşk Sembolü Takı Tarz Kolye Poker Sever Şans Kolyesi. kayıt ol. hesabın var mı? TL. Kargo Bedava. tümünü göster. Poker. • Yıllık audit'de shaft yağ. sorunsallar. , + "Â": , + "Ã": , + "Ä": , + "Å": , + "Æ": , + "Ç": giriş": , + "öner": , + "##anıyor": , + "##ıyoruz": , +. onlinela ilgili kendi başlığına yazılabilir mi? giriş yap. oyun. takip etmek için giriş yapmalısın. • Yukarıdaki kayıt ve raporlar uygun ise Şaft modified survey sistemi ile şaft çekimi Klas'ın onayı ile 10 yılda yapılabilir.Yan , ver len b r kıyas , önce sembol k hâle get r l r; eğer söz konusu s mler arasında b r karşılık bulunab l rse, bu kıyasın geçerl olduğu söyleneb l r. Mizahtan yola çıkarak okurları düşündürmeyi amaçlamıştım. Yet şk n çocuğa h kâyey okur ve çocuğa h kâyey anlatır ayrıca çocuğun soru sormasına z n ver r. Yapılandırılmamış oyun daha fazla f z ksel harekete ve daha sağlıklı çocuklara yol açar. Oyun gelişimi, insan ırkının evrimsel gelişimini takip eder Stagnitti, Böylece yukarıdak nden farklı sonuçlar elde ed leb l r. Kötümser b r nsan şöyle düşüneb l r:. Bu sayede çocuk her objen n b r anlamı olduğunu öğrenmekted r. Saracho, O. Her k fade ç n ortak b r dey m olarak «kel me» ter m kullanılab l r. Yet şk n öğrenme ç n b r bağlam seçer veya düzenlerse, çocuk oyunu bu bağlam ç nde yönet rse, yet şk n oyuna rehberl k etm ş olur. Fakat açık olarak fade etmem ş olsa da Ar stoteles ve daha sonrak mantıkçılar bu yöntem n kurallarının farkındaydılar Mourant, s. Vygotsky çocukların nasıl öğrend kler ve öğrenmen n gel ş me nasıl katkıda bulunduğu le lg lenm şt r. Sağlıklı bey n gel ş m ç n oyuna ht yaç vardır. Oyun çocukların duygularını fade etmey , düşünmey , yaratıcı olmayı ve problemler çözmey öğrenmeler n sağlar. Normalde bu k kız b rb r ne benzememekte veya çok fazla el ele tutuşmamaktadır. Swanson, J. Çocuklar başlangıçta dramat k b r oyuna g rd kler nde nesneler n uygunluğu öneml d r ancak daha sonrak gel ş m aşamalarında nesnen n uygunluğu önem n kaybetmekted r. Grş 1. Özne ve yüklem arasında kısm b r bağ kurulmuşsa, bu g b önermeler t kel b r özell k taşırlar. Gray, P. Sosyal Oyunda çocuklar sosyal etk leş mde bulunurlar. Böyle b r bel rs zl k karşısında bazı mantıkçılar, olumsuz ter mlerle şaret ed lmes söz konusu olab lecek nesneler sınırlandırmışlardır. İrrasyonel oyun okul önces öğretmenler ç n b r sorun olmamakla b rl kte oyun araştırmaları alanı kapsamlı olacaksa anlaşılması gereken oyun davranışlarının b r yönü olarak görülmel d r Brophy, Sonuç olarak klas k teor ler oyunun var olma neden n ve şlev n açıklamaya çalışmıştır. Sembol k Oyun Materyal Ve Oyuncakları Nasıl k b r organın hastalığının tanımlanması veya teşh s o organın sağlıklı hal nden hareketle sağlanamazsa, b r akıl yürütmedek yanlışlığın tesp t nde de benzer b r durum söz konusudur. Özgürlüğün b r fades d r. Frege özell kle , a, b, ve , , , Ramsey, , s. Bu da reler ve b rb rler ne göre sah p oldukları etk alanları şöyle fade ed l r:. Geçerl kıyasları gösteren bu uydurma s mlerdek sesl harfler A, E, I, O , sırasıyla b r nc ve k nc öncül le sonuç önermes n n özne ve yüklem arasındak l şk y fade etmekted r Aynı tür önermede yüklem de özneye göre tam olarak dağıtılmamıştır; çünkü renkl olan nesneler n bu örnekte, camların ancak b r kısmı gözlük camı olma durumundadırlar. Eğer tümel b r önerme yanlışsa, bu önermen n altığı önerme bel rs zd r; yan , bazen doğru, bazen yanlış olur.
